例年通り、小問集合問題となりました。いずれも基本的な内容での構成であり、大問１同様、全問正解しておきたい問題です。大問１と大問２だけで３３点の配点となっているため、ここまでの失点は避けたいところです。

問題１は「１次関数」からの出題となりました。文章量の多さに戸惑った受験生も多かったと思われますが、問われていること自体は基本から標準的な内容です。（１）はグラフが表していることを選択する問題、（２）は変域指定での一次関数の式を求める問題でした。（１）（２）ともに複雑な計算やひねりは見られませんので確実に得点する必要があります。
問題２は「方程式」からの出題となりました。なかなか普段の学習では触れる機会が少ない問題形式なので困惑すると思いますが、見た目の複雑さに惑わされないよう、情報を整理しながら読み進める力が求められます。

「データの活用」からの出題となりました。前問同様、文章量は多めです。資料から情報を読み取って整理し、数値の関係をグラフ・表として捉える必要があります。問題１（１）（２）ヒストグラムから設問に対する答えを求める問題です。計算自体の難易度は高くないので確実に正解したい問題。問題２は度数分布表から解答を導く問題です。文量が多く読みづらいですが、しっかり読解することで難易度はそこまで高くないことがわかります。日頃からデータを比較し記述できるよう、力をつけておきましょう。
大問４は、問題１は必須、できれば２(１)までは得点したいところです。問題２(２)は後回しにしてもよいでしょう。

大問５は、「２次関数」からの出題となりました。直線式と面積は定番の出題形式です。問題１はｙ座標を直線の式に代入し、ｘ座標を求める基本問題で、問題２は変域を求める問題です。日頃から練習をしていた生徒にとっては解きやすい問題となりました。
問題３(１)では、面積比を求める問題が出題されました。各点の座標が求められていれば比較的容易に解答できる問題だと思います。(２)は受験する高校によって捨て問とし、できる問題を確実に仕上げることに時間を充てる方が良いかもしれません。ここでは２０点中１２点以上は得点したいところです。

例年通りの「空間図形、三平方の定理」と例年、大問２で出題されていた「円周角」からの出題となりました。問題１⑴は円周角を利用した三角形の合同証明、⑵は円の性質を利用し、解く問題でした。比較的容易なので確実に得点につなげてほしいところです。
問題２⑴は三平方の定理を利用します。⑵は体積を求める問題ですが、各部の長さをしっかり求めることができ、公式を使用すれば問題なかったはずです。（３）は例年通り空間把握力が試される問題でした。求める立体がどのような形になるかをしっかりとイメージすることが正解への第一歩です。

昨年度から少し変更され、英単語を書いてメモを完成させる問題、英文の要約を選択する問題が出題されました。特にメモを完成させる問題では流れてきた英文を聞きつつ当てはまる単語を書かなければいけないため、大問１よりも難しかったかもしれません。しかし、聞こえた単語をそのまま当てはめるだけの問題だったので、しっかり聞き取ることができれば解答できます。日頃から英文を聞く習慣をつけ、内容が理解できるだけではなく単語を書けるように練習しておきましょう。

ここでも昨年度と同様、対話文に関する応答が出題されました。大問３の特徴として、長めの対話文は一度しか放送されません。大問１や大問２のように二度聞くということができないため注意が必要です。ただし設問内容は主語と動詞が変わらず、答えの文から聞かれるであろう疑問詞を予想することができます。例えば問1では選択肢がBecauseで始まる文だけなので、英文ではWhyで聞かれている理由の部分を聞き取るようにしましょう。このようにあらかじめ設問を見た上で質問を予想して解答することが大切です。ここでは設問を見たうえで答えを予想する力、対話文を一度でしっかり理解して状況を判断する力が必要となります。聞きながらメモを残す方法が効果的です。

中学生の男子生徒とオーストラリア出身のクラスメイトの会話を読んで問題に答える長文問題（対話文）でした。例年と同様に本文中の空欄の単語補充問題、単語選択問題、短文選択問題と英作文、そして要約文中の単語補充問題でした。小問が多く、設問文の前後を見れば解ける問題が多いですが、英作文と本文からの短文の抜き出しは、何度も同じ形式の問題を解いていかないと解答は難しいかと思われます。また、リスニング終了後の残り時間を考えると、この大問４は１２～１３分で解ききらないと次の大問５に割ける時間がなくなってしまうため、時間との戦いにもなります。普段から時間を意識して長文を読み、速読力を鍛えておく必要があります。

高校１年生の生徒が英語の授業で発明(invention(s))について発表したスピーチ文が出題されました。近年は山梨の入試でも環境や技術に関連したテーマの長文が出題される傾向にあります。今後もこのようなテーマに関連した問題が出題される可能性が考えられます。設問4の段落見出しを選択する問題は、あまり見ない問題傾向となるため各段落の要点をしっかり読み取る工夫が必要です。
その他は長文を読んで答えを選択する問題でした。設問の形式も昨年度と同様です。大問４の長文読解との大きな違いは、長文の中身を理解していないと解答が難しい点です。文章内容を理解するため多くの文章を読み、内容を理解する訓練が必要となります。最後の条件付き英作文は、「あなたなら将来のためにどのような努力をしたいと思いますか」という内容でした。英作文は日頃から英語を書くことに慣れていないと、本番で解ききることは難しいと思います。１５分以内で解ききる速読力をつけながら、条件付き英作文を解くトレーニングをすることが必要です。

大問2では、「雲のでき方・日本の天気（中2範囲）」・大問6では、「天体(中3範囲）」が出題されました。大問２は基礎知識を踏まえた語句や選択問題のため、難易度はそこまで高くありません。
大問２、６ともに与えられた図や表を読み取り解答していく問題も出題されています。与えられた情報をしっかりと理解し、自身の知識とあわせて解答しなければなりません。教科書の用語だけでなく、実験を含めた幅広い知識を養うことが、正解への第一歩であると思わせてくれる問題です。

大問３では、「水溶液の質量パーセント濃度と溶解度（中1範囲）」・大問５では、「化学電池の実験（中３範囲）」が出題されました。与えられた実験および結果を理解して問題に取り組む必要があるため、日々の学習で触れる問題よりもボリュームが多く、設問に取りかかるまでが大変な問題でした。また、設問５では基本的な考え方を用いますが、それらを組み合わせて問題を解く発想力や応用力が求められます。
大問7は、一般的な化学電池の実験に関する問題でした。記号問題・化学反応式は基本的な知識定着ができていれば問題ないと思います。応用的な問題でも学習してきた知識、表や図から読み取れる情報を駆使して解答することができれば難しくないと思います。

大問４では、「音（中1範囲）」・大問８では、「電流と磁界の実験（中２範囲）」が出題されました。物理分野の大問では計算問題がよく出題されます。計算問題は数をこなしておき、パターンに慣れておくと本番で適切な対応ができるようになります。
また、問題によっては必要となる部分を資料から読み取り、自分で整理しながら解答をしなければならない問題など、ただ計算をするだけでなく、与えられた情報を整理・活用し取り組んでいく形式のものが目立ちました。

〇テーマ　古代から近現代までの資料（カード）に関連した問題
〇出題構成
問２－１では紀元前からフランス革命までの内容、２－２では山梨県出身の小林一三にちなんで江華島事件以後の近現代における出来事からの出題でした。幅広い出題範囲に加え、出題形式も語句の解答から並べ替え、記述など様々となりました。
〇問題構成
昨年度は資料に書かれた内容についての出題で、今年度はカードに記載された内容からの出題となりました。今後もこのような資料やカードから付随する部分についての出題形式に変わりはないと考えられます。問２－１（４）の記述問題は凶作に伴う各藩の対策についての説明でした。穀物倉がどのようなものかをイメージできれば解ける問題だったと思います。問２－２は昨年度と同じような年表からの出題形式でした。問２－２（２）日本での主な出来事からそのとき世界では何が起こっていたのかを記号で選ぶ問題でした。日本だけでなく世界における時代の流れを把握しないと解けない問題でした。記述問題は二分五厘＝0.25であることから「地租が3.0％から2.5％に変更された」ことが導き出すことができたかどうかが鍵となりました。今回の大問２では知識をあまり必要とせず、書いてある資料を理解して自分の言葉で記述できたかどうかがポイントとなりました。

〇テーマ　現代社会、政治、経済について
〇出題構成
問３－１では現代社会、問３－２では政治、問３－３では経済に関連して出題されました。前年度の政治経済の単元に現代社会が追加され、図や資料、地図に関連した問題となっていました。
〇問題構成
語句記述、選択問題、記述問題の問題数については前年度と同じでした。今回特徴的だったのが、ロシアによるウクライナ侵攻についての問題でした。昨年度のSDGｓに関連した問題同様、世間で話題になっていることがらに関連した出題が続いています。当日あわてないためにも日々ニュースを確認しておく必要があります。記述問題は、人権と経済に関する問題が2題出題されましたが、どちらも決められた語句の指定がありました。昨年まで憲法と金融に関連した問題が２年連続で出題されていましたが、今年は出題されませんでした。
公民は広い単元から出題されますが、地理・歴史に比べれば覚えるものが少なくなっています。社会が苦手な人は公民が得点源になるように重点的に勉強するといいかもしれません。また多くの学校では公民の授業は入試直前まで行われます。日々の授業で行った部分は忘れないうちに早めに復習をして定着を図ってください。

〇テーマ　万国博覧会をテーマに地歴公民から出題
〇出題構成
大問４は例年と同様に地歴公民を合わせた総合問題となりました。問４－１で年表に関連させた出題、問４－２で地球環境問題に関連させた出題、問４－３では年表と関連させた選択問題、山梨の農業についての取り組みをテーマとした出題となりました。万国博覧会を軸に出題はされていますが、いずれの問題も解答に万博が直接関わっているわけではなく、問題自体は基本的なものが多い印象です。
〇問題構成
例年通り大問4は地理歴史公民の総合問題となりました。選択問題や語句記述の問題の難易度は高くなく、教科書の内容がわかれば正答できる問題が多かったです。その一方、大問4-1(2)では1867年における薩摩藩とヨーロッパの外交関係についての出題で倒幕というキーワードが出てこないと答えることができない問題でした。さらに大問4-3(3)山梨県の農業が抱える問題を資料から考えて記述する問題では、資料Ⅱにおける課題を資料Ⅲを見てどのように解決させていくかを答えなければならず、非常に難しい問題となりました。
上記のように今年の大問4では記述問題の難易度があがっています。地理・歴史・公民、それぞれをしっかりと学習することが大問4の対策につながります。来年度もホットな話題のテーマが出題されると思いますが、そのテーマが直接設問に関わることはない可能性があります。当日あわてずに問題を読んで解ける力を今から培っていきましょう。