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小学部―思考力を鍛える― ステップラーニング長野

  • 長野
・学習習慣をつけたい。
・学校授業の予習・復習がしたい。
・テストでいい点数をとりたい。

1人ひとりの「わからない」「もっとできるようになりたい」に応える

学習習慣をつけることは、学んだ内容を学力として定着させるために大切です。ステップラーニングは学年の枠を超えて学べるので、これから習う単元を予習することも、または前の学年に戻って苦手部分を復習することも可能。1人ひとりの状況に適切に対応することで、自ら机に向かう意欲と自信を養うことができるのです。
実際、こうした演習量の積み重ねが成績のアップにつながったという声を多くいただいています。低学年の早い時期から始めることで、算数では計算が難しくなる高学年の単元の理解度も深まります。

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ステップラーニング 3つの特長

  • 1.できるところからスタートでき学習習慣が身につく
  • 2.繰り返し学習で学力を定着
  • 3.細かなゴール設定で成果を実感
ほめて、自信からヤル気に!くりかえし、くりかえし定着。

ほめられるとうれしいですね。そうしてやる気がさらに大きくなり、自信にもなり、自学自習の第一歩を踏み出せます。


「できる」を積み重ね、意欲的に学習に向かう

今やるべき内容が理解できると、「もっと知りたい」という欲求が湧いてくるのは、この時期の子どもたちの大きな特徴の1つ。ステップラーニングでは復習も予習も繰り返し学習で5回は反復するので、理解を確実に身につけられます。進み過ぎてわからなくなったりすることがなく、進度や状況に合わせて1人ひとりのステップアップを叶えることができるのです。
また、「できたら褒める」を徹底しているため、やる気の持続にもとても有効です。細かなゴールを設定して、解く楽しさを積み上げ、また、進級時には授業内で表彰式を行いますので、笑顔と自信を育むことができます。

ステップラーニング 3つの特長

  • 1.できるところからスタートでき学習習慣が身につく
  • 2.繰り返し学習で学力を定着
  • 3.細かなゴール設定で成果を実感
しっかり読んで、しっかり書く。勉強の基本を身につけよう!

自分の力で「できる・できた」が繰り返されれば興味もどんどんあがります。いずみ塾でできるところをどんどん増やしていこう。


ポイント1対象:小1〜小5
ポイント21回の授業時間は40分となります。
ポイント3自学自習の定着をはかります。

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